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教務信息

雲南財職院2020年擬招生專業——投資與理財專業公示

时间:2019-11-4 16:34:26|點擊數:419

根據雲南省教育廳《雲南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高職高專新專業及2020年擬招生專業申報工作的通知》,大庄家彩票APP2020年擬招生專業爲17個(新增4個專業),現予以公示。

 

附件1
 
普通高等學校設置備案類
 
高等職業教育(專科)專業申請表
 
學校名稱(盖章): 大庄家彩票APP
學校主管部門:雲南省教育廳
專業名稱:投資與理財
專業代碼:630206
修業年限:三年
年擬招生人數:50人
申请时间: 2019年10月
專業負責人:李貴勇
聯系電話:13888990240
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
1.學校基本情況表
2.專業簡介
3.專業社會人才需求
4.人才培養方案
5.教師基本情況表
6.支撐專業辦學條件情況表
7.學校專業指導委員會審議意見
8.學校審批意見
 
注:
1.申請表限用A4纸张打印填报并装订成册(各專業应分别装订成册)。
2. 所有表格均可另加頁。
3.本表內容應真實、准確。


1.學校基本情況表
 

學校名稱
大庄家彩票APP
學校地址
雲南省昆明市龍泉路408號
郵編
650222
學校網址
www.ynczy.cn
學校標識碼
4153014550
辦學性質
公辦R 民办□ 其他□
學校舉辦高職
教育的年份
2015年
現有高職高專專業(個)
13個
學校專任教師
總數(人)
149
學校專任教師中双师素质教师所占比例
55.7%
學校簡介和曆史
沿革
(300字以內)
学校前身是1934年11月6日成立的云南省立鼎新初级商业职业学校, 1942年,学校改制并更名为云南省立昆华高级商业职业学校。1953年更名为云南省财经学校。1962年,云南省會計学校并入云南省财经学校。2015年2月,经云南省人民政府批准,组建为一所专科层次的全日制公辦普通高等财经职业院校。
風雨兼程,矢志耕耘,傳承發展,在80余年的辦學曆史中,學校形成了以會計專業爲龍頭,金融、物流等專業協調發展的辦學體系,學校積極探索和創新高等財經職業人才的培養模式,堅持以立德樹人爲根本,以服務發展爲宗旨,以促進就業爲導向,以能力培養爲中心,推行産教融合,校企合作共同育人,注重培養“有職業道德、有健全人格、有文化素養、有職業技能、有持續發展能力”的財經高素質技術技能人才,堅持內涵發展、特色辦學。
學院發展願景是建設成爲服務和助推雲南經濟社會發展,面向南亞東南亞地區,特色鮮明,具有較高社會聲譽的現代財經高等職業學院。

注:專業代码按專業目錄填写。


2.專業簡介
專業培養目標(100字以內)
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,具有良好的職業道德和敬業精神,具備投資與理財基本知識和實務操作技能,把握國家經濟金融政策動態,熟悉金融市場的籌資、投資業務活動與理財業務操作的應用型人才。面向證券、保險、信托行業的營銷業務員和理財顧問,能夠從事投資與理財工作的高素質技術技能人才。
專業核心能力(100字以內)
具備從事理財崗位具體業務工作能力,如調查分析、方案設計、客戶服務、産品推介、咨詢服務等;能夠進行投資資料搜集、加工、專題調查的能力;能夠對投資理財市場發展趨勢進行分析,可以爲投資者決策提供有價值的參考意見的能力;具有與客戶進行有效溝通,爲客戶提供優質服務的能力。
專業核心課程與主要實踐環節(150字以內)
專業核心課程6門:證券投資實務與分析、保險基礎與實務、金融産品營銷、財務管理、金融風險管理、理財規劃。主要實踐內容包括:會計基礎實訓、金融基本技能實訓、辦公實用實訓、證券期貨交易實訓、財務管理實訓、金融風險管理實訓、保險基礎與實務實訓、理財規劃實訓、ERP沙盤實訓、VBSE綜合實訓等。
就業面向(100字以內)              
面向證券、保險、期貨、信托等金融機構和小額貸款公司等准金融機構、各類投資公司等的一線客戶服務崗位,以及各企業單位等的財務部門或投資部門的一線業務崗位。主要崗位有證券交易員、基金發行員、保險代理人、保險保全員、其他金融服務人員。
其他(100字以內)                                    
以培养学生的就业竞争力和发展潜力为核心目标,按照“学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、學生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体”的人才培养理念,把人文素养课程、职业能力课程和职业拓展课程相互融合在人才培养的全过程中,激活人才培养的运行机制,提升学生的综合素质和职业能力。


3.專業社會人才需求
一、人才需求調研情況分析
近年來,隨著個人財富的迅速增長,中産階層家庭規模迅速擴大。在物質財富增長的同時,經濟生活中面臨的各種不確定性和風險也大大增加,威脅著家庭財富的安全。在這樣的背景下,我國個人理財市場已經初步形成,商業機構爲具有不同需求客戶提供個性化理財的能力正在迅速提升。居民收入結構體現爲多元化,理財需求變得強烈,意味著理財市場中的理財工具、理財産品發展將更加迅速,品種將更加豐富,一個更大更有發展潛力的理財市場即將到來。
我院地處昆明,是雲南的省會城市,是雲南的政治、經濟、文化中心,隨著經濟的發展,對專業的投資與理財人才的需求也在增加。我省高職類院校投資與理財專業較少,基于此調研,我院開辦投資與理財專業,來迅速培養一定量的從事投資理財及相關行業的應用型人才,這對于提高我省經濟競爭能力,增加就業機會,提高基層工作者素質是非常必要的。
1、人才需求程度
我省經濟最近幾年持續發展,居民收入不斷增加,家庭資産不再以儲蓄爲主,投資理財需求強勁,在保險、證券、理財相關行業急需一批具有專業知識、娴熟的投資理財技能、豐富的理財經驗,同時還要熟悉股票、基金、債券、外彙、期貨等金融業務領域的從業人員。廣闊的理財市場前景使得能提供“量身定制”理財服務的專業金融人士越來越搶手。
 2、行業企業對專業人才培養的需求和預期
(1)證券、保險行業:在證券市場大發展、大改革的背景下,證券公司、保險機構、期貨經紀公司、證券投資咨詢機構、投資銀行、金融資産管理公司都得到了相應的發展。與此同時各公司所需要的人才也在急劇增長,但相應的投資理財類人才教育多是本科及研究生教育,在培養目標、人才培養模式上有明顯差別。專科層次重點培養職業型應用技術人才,恰好契合當前各證券、保險公司大量基礎性工作所需要的崗位人才。
(2)理財行業:隨著經濟的發展,個人可支配收入的提高,居民個人希望自己財産保值增值的願望越來越強烈,同時,由于理財行業的專業性和風險性較強,越來越多的居民感到自身專業知識的匮乏,願意主動尋求專業理財人員的幫助,因此需求較強。理財規劃主要是根據客戶的資産狀況與風險偏好,關注客戶的需求和目標,以“幫助客戶”爲核心理念,采取一整套規範的模式提供包括客戶生活方方面面的全面財務建議來確保財富保值增值。
隨著我國經濟的發展,金融改革的深入,證券市場國際化,直接融資比重不斷提高,證券類投資與保險類投資與人們的生活聯系越來越密切,市場對具備相關專業投資理財知識的人才需求量將逐漸變大,投資與理財專業的發展前景是廣闊的。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 人才培養方案
一、培養目標
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,具有良好的職業道德和敬業精神,具備投資與理財基本知識和實務操作技能,把握國家經濟金融政策動態,熟悉金融市場的籌資、投資業務活動與理財業務操作的應用型人才。面向證券、保險、信托行業的營銷業務員和理財顧問,能夠從事投資與理財工作的高素質技術技能人才。
二、基本要求
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。
1、素質要求
(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;
(2)崇尚憲法、遵法守紀;崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德准則和行爲規範,具有社會責任感和社會參與意識;
(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維;
(4)勇于奮鬥、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神;
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和一兩項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣、良好的行爲習慣;
(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好。
2、知識要求
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識;
(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識;
(3)掌握經濟、財政、稅務、金融、企業管理、市場營銷等相關財經基礎知識;
(4)掌握現代辦公設備、手段運用的基本原理;
(5)熟練運用業務操作軟件,並懂得簡單的維護常識;
(6)掌握每個專業崗位所必須的專業理論知識、操作技能。如理財投資對象調查、理財産品的銷售推廣、客戶投資策略規劃設計、交易、咨詢等;
(7)了解國內外經濟、金融、理財發展的新理論、新動向、新成就;
 3、能力要求
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力;
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力;
(3)具有文字、表格、圖像的計算機處理能力,本專業必需的信息技術應用能力;
(4)具備從事理財崗位具體業務工作能力,如調查分析、方案設計、客戶服務、産品推介、咨詢服務等;
(5)能夠進行投資資料搜集、加工、專題調查的能力;
(6)能夠對投資理財市場發展趨勢進行分析,可以爲投資者決策提供有價值的參考意見的能力;
(7)具有與客戶進行有效溝通,爲客戶提供優質服務的能力;
(8)具有自我管理能力,能确定符合實紝嵞个人发展方向并制定切實可行的发展规划、安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划;不断获得新知识、袖浖能来适应新的或变化着的环境;
(9)具有良好的思想政治素質;
(10)具有較強的法律意識和責任意識;
(11)具備良好的職業品格和嚴謹的行爲規範;
 三、修業年限
    3年。
    四、主要課程
主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程。
(一)公共基礎課程
根據黨和國家有關規定,將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育、創新創業教育、信息技術等列入公共基礎必修課;並將黨史國史、中華優秀傳統文化、勞動教育、大學語文、經濟應用數學、公共外語、健康教育、美育課程、職業素養等列爲公共基礎必修課或公共基礎選修課。
(二)專業(技能)課程
包括專業基礎課程、專業核心課程、專業實踐課程、專業拓展選修課程,並涵蓋有關實踐性教學環節。
(1)專業基礎課程
設置6門。包括:經濟學基礎、會計基礎(含實訓)、金融市場學、經濟法與金融法規、金融基礎、稅法與涉稅會計等。
(2)專業核心課程
設置6門。包括:證券投資實務與分析、財務管理、金融風險管理、保險基礎與實務、理財規劃、金融産品營銷等。
(3)專業實踐課程
設置8門。包括:金融專業基本技能實訓、辦公應用實訓、ERP沙盤模擬企業經營管理、VBSE多專業綜合實訓、會計信息化、頂崗實習、畢業設計、創新創業實踐等。
(4)專業拓展選修課程
包括三類,一是拓展學生應用能力的課程,如EXCEL在財務中應用、證券期貨交易實訓等;二是促進人才深層次發展的課程,如中國會計文化、證券法律法規等;三是體現學校優勢特色課程,如校企合作培訓課程。
    五、主要實踐實訓教學環節
實施分階段、遞進式實訓模式,主要包括實訓、實習、畢業設計、社會實踐等形成系統的實踐能力培養的實踐教學體系。實訓實習既是實踐性教學,也是專業課教學的重要內容,注重理論與實踐一體化教學。嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》和高等職業學校專業頂崗實習標准要求。
踐教學體系
實训项目
開設
學期
場所
說明
專業核心課
實践教学环节
財務管理實训:资金时间价值的计算、项目投资指标的计算、资本成本的决策、杠杆效应的分析、财务报表指标的分析等。
教室、實训室
 
证券投资實务与分析實训:开户、股票投资實战流程、如何选择好股票、证券K线技术分析、证券市场操作策略、证券投资止损策略等。
教室、實训室
 
金融风险管理實训:信用风险监控和报告、操作风险监控和报告、市场风险监控和报告等。
教室、實训室
 
保险基础与實务實训:财产保险、人身保险、家庭保险规划书等。
教室、實训室
 
理财规划實训:理财规划的流程、现金规划、消费支出规划、教育规划、保险规划、税收规划、投资规划、退休养老规划、财产分配与传承规划、撰写综合理财规划建议书等。
教室、實训室
 
金融产品营销實训:金融产品网络营销、金融营销环境分析、综合實训等。
教室、實训室
 
独立安排的實践教学环节
金融專業基本技能實训:点钞、货币识假、翻打传票、字符錄入、综合實训等。
一、二、三
實训室
 
ERP沙盤模擬企業經營管理
實训室
 
VBSE跨專業综合實训
實训室
輪流安排,2周時間(80學時)
顶岗實习
實习单位
共6個月,每周20學時,共360學時,20學分
本專業将结合實际,開設安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将有关内容融入到專業课程教学中;将学生的创新意识培养和创新思维养成融入教育教学全过程,特别是职业指导课程要加强创新精神、创业意识和创新创业能力的系统化培养。在自主学习、结合實践、指导帮扶、文化引领等方面探索创新创业教育载体、途径和方式;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他實践活动。
 
 
 
 
六、教學計劃
 
 
5.教師基本情況表
序號
姓名
性別
年齡
職稱
最後學曆畢業學校、專業、學位
教齡
現從事
專業
擬任課程
專職/兼職
1
王曉天
47
副教授
雲南財經大學
會計專業
管理學碩士
24
投資與理財
税法与涉税會計、统计基础与實务
專職
2
王菊芬
54
高級講師
上海财经大学會計学專業
35
投資與理財
出纳岗位實务、公共财政基础
專職
3
陳力敏
54
高級講師
雲南財經大學
财政專業
經濟學學士
33
投資與理財
税法与涉税會計、保险基础与實务
專職
4
闫寒
45
副教授
廈門大學
金融專業
金融學碩士
22
投資與理財
金融基礎、金融市場學
專職
5
趙壯
36
講師
雲南財經大學金融學專業、經濟學學士
12
投資與理財
证券投资實务与分析、理财规划、证券期货交易實训
專職
6
梁帥帥
36
講師
西安財經學院
金融學
經濟學學士
12
投資與理財
保险基础与實务、金融專業基本技能實训
專職
7
楊韻
27
助講
天津商業大學
金融學
經濟學學士
4
投資與理財
金融專業基本技能實训
專職
8
鐵琴莎
26
 
西北民族大學
保险学專業
經濟學學士
1
投資與理財
財産保險、金融産品營銷
兼職
9
楊銳堅
30
 
西南林業大學
會計学專業
管理學學士
1
投資與理財
財務管理
兼職
10
倪洪燕
34
助講
雲南財經大學
税收学專業
經濟學碩士
9
投資與理財
納稅檢查
專職
11
譚君
24
 
 
 
 
 
雲南大學旅遊文華學院
會計学專業
管理學學士
1
投資與理財
會計實务
兼職
12
馬骥
30
助講
白俄羅斯國立大學
金融信貸
經濟學碩士
4
投資與理財
金融基礎
兼職
13
崔銳瓊
31
助講
複旦大學
统计学專業
理學學士
6
投資與理財
金融风险管理、统计基础与實务
兼職
14
吳洪敏
32
 
雲南大學
思想政治教育專業
法學碩士
2
投資與理財
统计基础与實务
兼職
 


6.支撐專業辦學條件情況表
專業办学经费及来源
財政補助
專業仪器设备总价值(万元)
80
專業图书资料、数字化教学资源情況
Ø 專業纸质藏书16288册,專業电子书2114册;
Ø 中國知網數字化資源;
Ø 全刊網數字化資源;
Ø 超星數字化圖書
 
主要專業仪器设备装备情況
序號
設備名稱
型號/規格
數量
購入時間
1
投资理财實训软件
1
2016.8
2
教學用多媒體
1
2016.8
3
服務器
1
2014.12
4
計算機
60
2016.8
專業實習實訓基地情況
序號
實训基地名称
合作單位
校內/外
實训项目
1
投资理财實训室
深圳國泰安公司
校內
證券投資交易
2
保險核心業務模拟實训室
中國太平洋保險股份有限公司雲南分公司
校內
保險核心業務
3
财税一体化實训室
本校
校內
納稅申報
 4
中國人壽保險股份有限公司昆明分公司
中國人壽保險股份有限公司昆明分公司
校外
顶岗實习
 5
雲南銀雁金融外包服務有限公司
雲南銀雁金融外包服務有限公司
校外
顶岗實习
 
7.學校專業指導委員會審議意見
 
專業指导委员会名单
序號
專業指导委员会职务
姓名
工作單位
职务与職稱
專業特长
1
主任
沈豫瓊
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副院長/副教授
會計
2
秘書長
李中京
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教務處长/副教授
管理決策
3
成員
尹湘萍
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會計系主任/副教授
會計
4
成員
曾浩
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會計系副主任/副教授
會計
5
成員
徐沈
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副教授
會計信息化
6
成員
胡悅晖
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副教授
會計
7
成員
蘇峥嵘
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信息系主任/副教授
計算機
8
成員
楊夏柏
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副教授
計算機
9
成員
王兆遠
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工商系主任/副教授
會計
10
成員
趙音
大庄家彩票APP
講師
電商
11
成員
李貴勇
大庄家彩票APP
財金系主任/副教授
稅務
12
成員
闫寒
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副教授
金融
13
成員
仲新
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副院長/副教授
金融
14
成員
李爽
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教務處副处长/講師
會計
15
成員
石斌
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副教授
會計
16
成員
嚴穎
大庄家彩票APP
副教授
計算機
17
成員
金德華
云南省注册會計师协会
副会长兼秘書長
會計
18
成員
高翔
云南永盛會計师事务所
合夥人
會計
19
成員
朱光明
昆明網翼通科技有限公司
總經理
計算機
20
成員
楊立和
保山中信會計师事务所
主任
會計
21
成員
鄧永勝
昆明冶金專科學校
物流學院
副院長
物流
表決
情況
專業指导
委員會人數
參加審議
人數
同意設置
人數
不同意設置人數
弃权人數
21
16
16
0
0
專業指导委员会审议意见
根據《雲南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高职高专新專業及 2020 年拟招生專業申报工作的通知》(云教函〔2019〕234 号)和《普通高等学校高等職業教育(專科)專業设置管理办法》、《云南省高职高专教育專業设置管理办法(试行)》有关规定的精神,我校于2019年10月10日,组织校內專業设置评议专家,对2019年拟申报的4个新專業和2020年拟招生的13個專業作了集中审议。
本專業能够较好地适应云南经济社会发展需要,具有强劲的市场需求,毕业生未来的就业前景较为乐观。学院有80多年的办学历史,有严谨的教学管理制度、良好的師資隊伍和丰富的教学资源,可保证本專業人才培养质量。
同意申報。
 
主任委員:
(簽字)
                      
8.學校審批意見

 
 
 
 
 
 
同意申報
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 盖章(簽字):大庄家彩票APP
                                     日期:2019年10月10日
 

 

本文来源:教務處 作者:教務處