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教務信息

雲南財職院2020年擬招生專業——物流管理專業公示

时间:2019-11-4 16:35:49|點擊數:396

根據雲南省教育廳《雲南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高職高專新專業及2020年擬招生專業申報工作的通知》,大庄家彩票APP2020年擬招生專業爲17個(新增4個專業),現予以公示。

 

附件1
 
普通高等學校設置備案類
 
高等職業教育(專科)專業申請表
 
 
 
學校名稱(蓋章):大庄家彩票APP
學校主管部門:雲南省教育廳
專業名稱:物流管理
專業代码: 630903
修業年限:三年
年擬招生人數:100人
申請時間:2019年10月
專業負責人L査國平
聯系電話:18808806681
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
 
1.學校基本情況表
2.專業簡介
3.專業社會人才需求
4.人才培養方案
5.教師基本情況表
6.支撐專業辦學條件情況表
7.學校專業指導委員會審議意見
8.學校審批意見
 
注:
1.申請表限用A4纸张打印填报并装订成册(各專業应分别装订成册)。
2. 所有表格均可另加頁。
3.本表內容應真實、准確。


1.學校基本情況表

學校名稱
大庄家彩票APP
學校地址
雲南省昆明市龍泉路408號
郵編
650222
學校網址
www.ynczy.cn
學校標識碼
4153014550
辦學性質
公辦R 民办□ 其他□
學校舉辦高職
教育的年份
2015
現有高職高專專業(個)
13
學校專任教師
總數(人)
149
學校專任教師中双师素質教师所占比例
55.7%
學校簡介和曆史
沿革
(300字以內)
学校前身是1934年11月6日成立的云南省立鼎新初级商业职业学校, 1942年,学校改制并更名为云南省立昆华高级商业职业学校。1953年更名为云南省财经学校。1962年,云南省會計学校并入云南省财经学校。2015年2月,经云南省人民政府批准,组建为一所专科层次的全日制公辦普通高等财经职业院校。
風雨兼程,矢志耕耘,傳承發展,在80余年的辦學曆史中,學校形成了以會計專業爲龍頭,金融、物流等專業協調發展的辦學體系,學校積極探索和創新高等財經職業人才的培養模式,堅持以立德樹人爲根本,以服務發展爲宗旨,以促進就業爲導向,以能力培養爲中心,推行産教融合,校企合作共同育人,注重培養有職業道德、有健全人格、有文化素養、有職業技能、有持續發展能力的財經高素質技術技能人才,堅持內涵發展、特色辦學。
學院發展願景是建設成爲服務和助推雲南經濟社會發展,面向南亞東南亞地區,特色鮮明,具有較高社會聲譽的現代財經高等職業學院。

注:專業代码按專業目錄填写。


2.專業簡介
專業培養目標(100字以內)
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向交通運輸、倉儲行業等的商業、服務業人員職業群(技術領域),能夠從事采購、運輸、冷鏈物流、貨運O2O、一帶一路相關的貨運、跨境電商物流、農村淘寶店主、衆包物流、物流運營、物聯網、物流電商産業園區、商超連鎖供應鏈的相關職位從業人員、同城配送從業人員的工作的高素質技術技能人才。
專業核心能力(100字以內)
1、具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力;
2、具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力;
3、具有文字、表格、圖像的計算機處理能力,本專業必需的信息技術應用能力;
4、具備物流市場調研、分析、銷售和客戶服務的能力。
5、具備運輸管理、庫存控制和配送管理能力。
6、具備物流系統規劃航y掷m改進能力。
7、具備物流系統規劃航y掷m改進能力。
8、具備國際貨運代理、船舶代理和通關的能力。
專業核心課程與主要實踐環節(150字以內)
1、倉儲與配送管理: 入库单元实验、出库单元实验、仓储综合实验
2、運輸管理:運輸方式的選擇、運輸方案的制定、門到門運輸、零擔貨物運輸業務操作、大型運輸業務
3、采購與供應實務:招標文件、投標文件的編寫,模擬開標、評標。借助網絡平台進行網上采購模擬;預測水果行業在未來價格的變化;編制采購計劃和采購預算,進行談判和合同簽訂的模擬
4、生産運作與管理:車間和設備布置、生産調度和計劃。設備管理,生産現場管理,倉庫管理
5、供應鏈管理實務:供應鏈需求變異體驗,供應鏈結構設計,業務流程重組,倉儲管理,銷售管理,供應商管理
6、跨境電商:商機獲取及訂單處理,國際貿易流程。阿裏巴巴國際站入門,店鋪建設及營銷
就業面向(100字以內)              
從事采購、運輸、冷鏈物流、貨運O2O、一帶一路相關的貨運、跨境電商物流、農村淘寶店主、衆包物流、物流運營、物聯網、物流電商産業園區、商超連鎖供應鏈的相關職位從業人員、同城配送從業人員的工作的高素質技術技能人才。
其他(100字以內)                                    
 


3.專業社會人才需求
云南省是中国与东南亚、南亚三大市场的核心,具有独特的地理区位特点与运输通道优势。云南现有国家一类口岸12個、二类口岸8個、各类通道90多条,这些口岸与通道为云南物流发展提供了外接条件,对内云南又与桂、黔、川三省相连,交通便利,成为了中国连接东南亚各国的陆路通道,是亚洲大陆腹地与东南亚、南亚次大陆连接的链环。独特的区位优势及国家高度的战略规划使云南成为泛珠三角“9+2”区域合作重要枢纽和面向东盟、面向东南亚的区域物流中心和以及建设成为面向西南开放的重要桥头堡,这都决定了云南物流业发展的美好前景和广阔的市场空间。
雲南省在“一帶一路”中的作用凸顯,決定了雲南省物流業的可持續發展,以及對物流人才的穩定長期需求。
(一)統計2017年全國物流招聘數據顯示,電商物流企業最缺人才,其次是冷鏈物流企業。平台型物流企業的占比從2016年的2.10%躍升到了2017年的6.58%,說明近年出現的無車承運人、貨運O2O、衆包物流等平台型物流企業正在異軍突起,快速擴展業務,也急缺物流人才。
1.人才需求程度
雲南作爲面向南亞的區域物流中心和中國面向西南開放的橋頭堡,急需高素質的物流專業人才。但是,在物流企業中專業物流人才的現狀不容樂觀,雲南本土崗位多,缺口大,人才的匮乏已經成爲制約雲南物流業發展的瓶頸。數據顯示,2017年物流企業最缺的是運營人才,其次是與“一帶一路”相關的貨運代理人才。
2.行業企業對專業人才培養的需求和預期
从“一带一路”背景下区域经济发展特点和云南物流产业特点分析,可以看出在物流产业转型升级下对物流人才需求主要有以下类型:一是熟悉物流全过程,具有创新精神,能从全局把握企业物流发展方向和发展机制的战略型人才;二是熟悉各個行業物流发展特点,具备扎实的物流理論和熟练的物流操作的管理型人才;三是懂得物流设备操作,掌握物流信息处理,懂得物流经济运作等的技术、技能型人才。
“十三五規劃綱要”中十八次提及“物流”,三次提及“快遞”。主要提出要加強快遞(物流)基礎設施建設,推廣智能技術裝備應用;再次明確快遞“三向”工程;大力發展冷鏈物流,建立便利跨境電子商務等。爲快遞行業的發展、方向與未來提出具體規劃和指導意見。
在当前共享时代,我国物流市场规模持续扩大,需求稳中向好。2018年年底,我国物流行業总收入达10.1万亿元。并且随着物联网、人工智能等技术的发展,以及新零售、智能制造等领域对物流的更高要求,2018年智慧物流市场规模超过4000亿元,预计到2025年,智慧物流市场规模将超过万亿元。这些袖浖术的应用必然对物流从业人员素質提出了更高的要求,高素質实用复合型物流人才顺势成为物流行業争抢挖掘的首选。


4. 人才培養方案
 物流管理
630903
普通高級中學畢業生、中等職業學校畢業或具備同等學力
 3年
四、職業面向
所屬專業大類(代碼)
所屬專業類
(代碼)
對應
行業
(代碼)
主要職業類別
(代碼)
主要崗位類別(或技術領域)
職業資格證書或技能等級證書舉例
財經商貿大類(63)
物流類(6309)
道路運輸業(54);多式聯運和運輸業代理業(58);裝卸搬運和倉儲業(59)
管理(工業)工程技術人員(2-02-30)裝卸搬運和運輸服務代理服務人員(4-02-05)倉儲人員(4-02-06)
從事采購、運輸、冷鏈物流、貨運O2O、农村淘宝店主、众包物流、物流运营、物联网、物流電商产业园区、商超连锁供应链的相关职位从业人员、同城配送从业人员。
 
 
“1+X”證書
 
 
 
 
 
本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養、職業道德和創新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能,面向交通運輸、倉儲行業等的商業、服務業人員職業群(技術領域),能夠從事采購、運輸、冷鏈物流、貨運O2O、一帶一路相關的貨運、跨境電商物流、農村淘寶店主、衆包物流、物流運營、物聯網、物流電商産業園區、商超連鎖供應鏈的相關職位從業人員、同城配送從業人員的工作的高素質技術技能人才。
通过毕业生跟踪调研、行業企业调研、實踐专家访谈会等形式,深入了解云南区域经济对物流管理人才需求及毕业生就业状况,明确毕业生就业领域和崗位(群),确定本專業人才培养目标,与行業企业合作制定人才培養方案,实施“一主线、二阶段、三结合”人才培养模式,确保人才培养質量。
“一主线、二阶段、三结合”是指构建以物流崗位基本技能为主线,加强實訓实习两個阶段培养,大力推进工学结合、校企结合、师徒结合的“一主线、二阶段、三结合”人才培养模式。
本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。
1.素質
(1)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅定擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感;
(2)崇尚憲法、遵法守紀;崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德准則和行爲規範,具有社會責任感和社會參與意識;
(3)具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維;
(4)勇于奮鬥、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合作精神;
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和一兩項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣、良好的行爲習慣;
(6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好。
7)在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎上,重點掌握從事本專業領域實際工作的基本能力和基本技能;具備較快適應生産、服務、管理第一線崗位需要的實際工作能力和素質。
2.知識
(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識;
(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防等相關知識;
3)掌握物流管理基礎知識,物流市場需求調查、信息收集與整理,物流市場分析和預測,物流營銷計劃與控制、物流客戶服務與關系管理等知識;熟悉銷售過程與技巧、銷售規劃與設計等知識。;
4)掌握多种运输方式、运输工具的选择及业务流程方面的知識,运输经营决策知識,运输路线规划及运输作业的调度原理,运输保险、安全及質量管理知識,运输场站管理、集装箱運輸管理知識,掌握保税运输、转关运输知識;仓储运作管理、库存控制、货物保管养护、自动化仓库技术、包装、加工、检验、维修等相关知識,库位规划和管理知識,熟悉ERP系統和WMS系統的操作,掌握保税仓库或VMI仓库知識;熟悉物流配送作业(分拣、组货、配货与配载)各個环节和流程方面的知識。
5)掌握國際物流的基本理論和基本業務及其流程,能夠運用國際物流的基本理論和基本業務知識解決實際問題。熟悉與國際物流相關的國際公約、國際慣例和國際標准,並要熟悉不同國家的法律和政策規定。
6)要求從業人員熟悉國際貿易知識和國際結算知識以及國家外彙管理的有關法律法規;熟悉各種相關貿易方式及單證的制作。
7)熟悉貨代業務基本流程;掌握國際地理知識和航線;熟悉海運、空運進出口通關流程;了解相關海空運操作知識及進出口業務操作流程;裝箱,配載操作;熟悉保稅區、物流園區相關政策和操作流程;國際和國家海事、海商法規基礎知識;熟悉船代商務體系;熟練掌握碼頭配載的專業知識;熟悉船舶代理的進出口單證操作。
8)掌握物流信息管理的基本理論、基本知識、基本方法,熟悉基本的物流技術和物流信息系統平台;熟練使用物流軟件;了解條形碼、EDI、RF、GPS/GIS等相關技術。
3.能力
(1)具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力;
(2)具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力;
(3)具有文字、表格、圖像的計算機處理能力,本專業必需的信息技術應用能力;
4)具备物流市场调研、分析、销售和客户服务的能力。针对现代物流产业的状况,结合具体的市场营销知識,进行物流行業的市场调研和分析的能力;具有面向进出口货物的厂家或代理推广物流服务,独立揽货的能力;定期完成销售工作报告、合同管理与应收账款催讨;能独立完成客户的维护和拜访。
(5)具備運輸管理、庫存控制和配送管理能力。運輸方式、運輸工具的選擇和運輸路線規劃能力;運輸經營的決策能力;運輸作業的調度和過程管理能力;特種貨物運輸管理能力;運輸場站和集裝箱運輸管理能力;具有商品出入庫、驗收、儲存、保管養護、包裝及流通加工等技能,具有進行庫位規劃和管理的能力;具有商品分類的能力;具有進行保稅區、物流園區倉儲操作的能力;掌握分揀、組貨、配貨與配載等基本技能。
(6)具備物流系統規劃航y掷m改進能力。簡單物流運作方案的規劃能力,各環節成本和總成本的核算、分析和控制能力,物流運作方案的實施能力;擁有持續改進其作業質量和效率的能力,不斷發現潛在問題,及時采取措施,優化作業流程,持續改進作業方式,提高作業效率和服務水平。
(7)具備物流系統規劃航y掷m改進能力。簡單物流運作方案的規劃能力,各環節成本和總成本的核算、分析和控制能力,物流運作方案的實施能力;擁有持續改進其作業質量和效率的能力,不斷發現潛在問題,及時采取措施,優化作業流程,持續改進作業方式,提高作業效率和服務水平。
(8)具備國際貨運代理、船舶代理和通關的能力。能獨立完成整箱和拼箱操作全流程;能進行配載操作;具有國際多式聯運組織管理的能力;具有單證處理和報關、報檢的能力;能進行船舶運營調度工作和碼頭配載;獨立完成船舶代理的進出口單證操作;具備實際操作保稅物流業務的能力。
主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程。
1.公共基礎課程
根據黨和國家有關規定,將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業發展與就業指導、心理健康教育創新創業教育、信息技術等列入公共基礎必修課;並將黨史國史、中華優秀傳統文化、勞動教育、大學語文、經濟應用數學、公共外語、健康教育、美育課程、職業素養等列爲公共基礎必修課或公共基礎選修課。
2.專業(技能)課程
包括專業基礎課程、專業核心課程、專業實踐課程、專業拓展選修課程,並涵蓋有關實踐性教學環節。
(1)專業基礎課程
設置6門。包括:現代物流基礎、市場營銷基礎、物流地理、辦公自動化、商品學、電子商務基礎
(2)專業核心課程
設置6。包括:生産運作管理、倉儲與配送管理、采購與供應管理、運輸管理、供應鏈管理、跨境電商。
(3)專業實踐課程
設置9。包括:物流綜合實訓、國際物流實務、快遞運行實務、多專業綜合實訓(VBSE)、ERP沙盤模擬實訓、創新創業實踐、跟崗實習、頂崗實習、畢業設計
(4)專業拓展選修課程
包括三类,一是拓展学生应用能力的課程,如经济学基础、物流信息基础、管理学原理等;二是促进人才深层次发展的課程,如物流系統规划与设计、冷鏈物流、物流营销等;三是体现学校优势特色課程,如會計基礎、經濟法、物流成本管理等。
專業課程體系中的每門課程的设计思路:根据教育目的、專業人才培养目标和行業企业与社会要求、学生发展需求确定課程目标,并明确課程目标的知識、能力、素質目标要求,知識目标分了解、理解、应用三個层次;能力目标分模仿、操作、迁移三個层次;素質目标分感受、认同、内化三個层次。根据課程目标选择确定課程学习领域(或模块)构成課程内容,设计构建模块化的知識課程系統、能力課程系統、素質課程系統有机融合的“三系統”課程體系,明确相应的課程设置与對應的證書。
課程
體系
課程模块
課程设置
獲取證書
思想政治理論、科学文化基础知識和中华优秀传統文化知識;与本專業相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知識
形勢與政策、思想道德修養與法律基礎、毛泽东思想和中国特色社会主义理論體系概论、社会實踐调查;第二課堂活动、学生社团活动等
 
物流基础知識、电子商务知識、企业管理、市场营销等相关管理基础知識
現代物流基礎、市場營銷基礎、電子商務基礎
 
商品的價值和適用價值和商品屬性,物流地理布局、物流基礎設施布局,物流節點分布空間分析和查詢,各種運輸方式的特點和布局
商品學、物流地理
 
文字處理,辦公事務的自動化處理,日常性、事務性工作的處理
辦公自動化
計算機等級證書
能力課程系統
非專業
通用能
探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力
创新创业實踐、專業综合實訓、毕业頂崗實習、第二課堂活动、学生社团活动
 
語言、文字表達能力和溝通能力
財經應用文寫作、大学英语、普通话、社交礼仪、第二課堂活动、学生社团活动、普通话
普通話等級證書英語等級證書
文字、表格、圖像的計算機處理能力,本專業必需的信息技術應用能力
計算機應用基礎
計算機等級證書
專業能力
會計核算能力,能夠准確進行會計要素的確認、計量和報告
會計基礎
助理會計師
1+X證書
物流倉儲規劃能力、倉儲管理能力、組織運輸能力、完成企業采購、生産運作過程管理能力
生産運作管理、倉儲配送技術與實務、采購與供應實務、物流運輸技術與實務、供應鏈管理實務
跨境電子商務物流運營和管理能力
跨境電商
正確的世界觀、人生觀、價值觀
形勢與政策、毛澤東思想和中國特色社會主義理論、社會實踐調查
 
身心健康素質
体育健康、心理健康与心理素質拓展、日常行为素質养成考核、第二課堂活动
體育達標、競賽獲獎
良好的職業道德和職業素養
思想道德修養與法律基礎、軍訓與軍事理論、職業素養養成教育、專業技能實訓、專業綜合實訓、畢業頂崗實習
職業技能競賽獲獎
科學與人文素養
科学素养类公选課程、人文素养类公选課程、第二課堂活动、学生社团活动、创业创新教育与實踐活动
 
在專業建设委员会的指导下,成立由行業、企业的實踐专家和学校骨干教师组成的課程开发小组开发專業課程。广泛深入开展物流崗位调研,获取调查单位崗位工作說明书、崗位工作标准、崗位工作职责等第一手文件资料;深入访谈掌握崗位工作需求和职业发展经历;召开實踐专家座谈会进行职业崗位分析,总结归纳崗位工作任務,明确職業能力,组织骨干教师转化确定專業核心課程。
專業核心課程确定过程
工作
崗位
工作
任務
職業能力
專業
課程
1
采購
(相关崗位)
1、收集客戶資料,進行供應市場分析;
2、組織詢價和報價工作,尋找和選擇供應商,與供應商談判;
3、进行供应商关系管理和采購合同管理,对价格进行维护;
4、熟練使用辦公軟件,進行成本數據測算
1、收集和采集信息的能力;
2、對相關信息敏感,及時做出判斷和決策的能力;
3、了解産品成本構成和具有成本分析能力;
4、熟悉物資消耗特性及市場供應特點,具有對供應市場進行分析的能力;
5、熟悉采購及招投标业务流程,有进行招投标采購管理能力;
6、懂法律知識,具有拟定和把握合同条款,维护企业权益的能力;
7、良好的溝通協調能力和語言表達能力
采購与供应管理
2
倉儲管理
(核心崗位)
1、商品接運前的准備;
2、根據商品到貨及出庫計劃,進行倉儲入庫作業流程設計、商品分類與編碼;
3、商品驗收流程設計與組織、入庫信息處理、儲位規劃;
4、商品盤點、帳卡、檔案管理、庫存管理、商品養護;
5、出庫商品檢查、出庫商品信息處理、商品配載;
6、倉儲的合理布局及貨位貨架分配
1、熟悉倉庫作業的基本流程;
2、具有出入庫作業能力;
3、具有商品分類及編碼能力;
4、具有商品檢驗一般能力;
5、具有倉庫分區及儲位規劃能力;
6、具有合理選用各種倉儲設備和設施的能力;
7、能夠根據商品特性制定養護方案能力;
8、能夠進行分揀信息和相關信息的處理;
9、熟练操作仓储系統软件能力;
10、看懂倉儲布局CAD圖;
11、具有庫存存儲運籌計算能力;
12、具有盤點差異分析能力;
13、具有吃苦耐劳品質
倉儲與配送管理
3
配送
(核心崗位)
1、接受並執行配送指令;
2、根據訂單要求設計配送流程、配送運輸組織、配送區域確定、配送線路優化;
3、商品包裝、配載及配裝;
4、執行過程中的信息反饋
1、具有設計配送業務流程能力;
2、具有包装的一般知識和技能;
3、根據客戶分布情況合理確定配送區域;
4、具有配送線路優化及車輛調度能力;
5、具有針對商品特性和客戶要求進行合理配載能力;
6、具有配送運作監控能力;
7、能有效运用相关物流设施设备及信息操作系統;
8、有独立处理突发输淊的能力;
9、具有较强的服务意識、责任感航y钥嗄屠推焚|
10、能利用運籌學進行配送中心簡單規劃設計
倉儲與配送管理
4
運輸調度
(核心崗位)
1、取送貨的車輛調配;
2、與供貨方目的站的協調;
3、運輸計劃的制訂與裝載的安排;
4、相關單據的填寫、交接和歸檔;
5、運輸、配送、車輛台賬的更新;
6、生产工具使用记錄和保管;
7GPS物流調度軟件的使用
1、有严谨、认真、守时航y钥嗄屠偷墓ぷ魈取⒕匆稻窈头窭砟睿
2、熟悉當地運輸路線和運輸市場供求信息;
3、掌握車輛調度原則,有進行車輛合理調度的能力;
4、了解貨物特性,具有貨物配載和加固的規劃能力;
5、熟悉操作相關GPS物流軟件的能力;
6、有独立处理突发输淊的能力;
7、能夠協助領導制定工作計劃和工作方案;
8、有較強的溝通協調能力和團隊合作精神
運輸管理
4
物流市場開發
(核心崗位)
1、細分物流市場,發掘客戶群,與客戶建立溝通渠道;
2、针对客户需求进行方案设计航y杀竞怂悖
3、拜訪客戶,處理客戶異議,與客戶進行溝通談判,簽訂物流服務合同;
4、執行合同;
5、維護客戶關系,進行銷售評估
1、掌握物流專業知識和营销知識,熟悉公司的业务;
2、具有信息搜集、整理及市場分析能力;
3、具有物流案例分析能力;
4、具有物流方案設計能力;
5、懂财务知識,能够进行成本核算;
6、能根据相关法律知識维护公司利益;
7、具有較強的客戶溝通與應變能力;
8、能根據市場調整服務策略;
9、具有良好的語言表達能力和公關能力
生産運作管理、供應鏈管理
5
客服
(核心崗位)
1、接待客戶或來電咨詢,受理並處理客戶投訴;
2、接受客戶需求訂單;
3、訂單實施的組織和監督;
4、對配送、運輸過程中出現的異常情況進行跟蹤處理;
5、客戶回訪方案設計並實施,協調客戶關系;
6、客戶信息搜集、歸類管理;
7、与相关部門沟通等
1、懂商务礼仪,服务意識强,有协调客户关系的能力;
2、熟悉客户管理知識,具有对物流客户信息进行管理和分析的能力;
3、能撰寫客服方案,具有對客戶聯絡咨詢、回訪跟蹤的能力;
4、懂配送、運輸作業的相關流程和法規;
5、具有应付突发输淊和果断地处理问题的基本能力;
6、具有良好的語言表達和溝通能力;
7CRM相關軟件操作能力
生産運作管理、供應鏈管理
6
报关、跨境電商运营
(相关崗位))
1、准備相關報關單證;
2、進出口商品歸類;
3、填制報關單證;
4、進出口稅費計算;
5、辦理交納所報貨物的各項稅費手續和報關手續;
6、配合海關查驗;
7、海关相关软件系統的操作;
8、保存各種原始報關單證、票據、函電等業務資料
1、熟悉報關、報檢流程,能對商品進行正確歸類;
2、具有准確、快速填寫申報單(包括電子報關)的能力;
3、掌握進出口稅費的種類及其計算方法;
4、具有報關流程整體把控能力;
5、具有海关相关软件系統的操作能力;
6、具有交流溝通、獨立工作能力;
7、具有辦理核銷和銷案手續的能力;
8、具有文檔資料的管理能力
跨境電商、供應鏈管理
实施分阶段、递进式實訓模式,主要包括實訓、实习、畢業設計、社会實踐等形成系統的實踐能力培养的實踐教学體系。實訓实习既是實踐性教学,也是專業課教学的重要内容,注重理論与實踐一体化教学。严格执行《职业学校学生实习管理规定》和高等职业学校專業頂崗實習标准要求。
實踐教学體系
實訓項目
開設
學期
場所
說明
專業核心課
實踐教學環節
倉儲與配送管理: 入库单元实验、出库单元实验、仓储综合实验
教室、實訓室
应用中诺思倉儲管理软件
運輸管理:运输方式的选择、运输方案的制定、門到門运输、零担货物运输业务操作、大型运输业务
教室、實訓室
应用中诺思運輸管理软件
采購与供应实务:招标文件、投标文件的编写,模拟开标、评标。借助网络平台进行网上采購模拟;预测水果行業在未来价格的变化;编制采購计划和采購预算,进行谈判和合同签订的模拟
教室、實訓室
 
生産運作與管理:車間和設備布置、生産調度和計劃。設備管理,生産現場管理,倉庫管理
教室、實訓室
 
供應鏈管理实务:供应链需求变异体验,供应链结构设计,业务流程重组,倉儲管理,销售管理,供应商管理
教室、實訓室
 
跨境電商:商机获取及订单处理,国际贸易流程。阿里巴巴国际站入門,店铺建设及营销
教室、實訓室
 
独立安排的實踐教學環節
物流綜合實訓:倉儲管理、運輸管理、配送管理
教室、實訓室
利用中諾思物流綜合實訓軟件
VBSE跨專業综合實訓
實訓室
輪流安排,2周時間(80學時)
跟崗實習
實習企業
共一個月。共36學時,2學分
頂崗實習
實習單位
6個月,每周20學時,共360學時,20學分
本專業将结合实际,開設安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修課程、拓展課程或专题講座(活动),并将有关内容融入到專業課程教学中;将学生的创新意識培养和创新思维养成融入教育教学全过程,特别是职业指导課程要加强创新精神、创业意識和创新创业能力的系統化培养。在自主学习、结合實踐、指导帮扶、文化引领等方面探索创新创业教育载体、途径和方式;组织开展德育活动、志愿服务活动和其他實踐活动。
总學時为2682學時,每18學時折算1學分,其中,公共基礎課程总學時一般占总學時的27%,實踐性教学1629學時,占总學時的61%,其中,頂崗實習累计时间为6個月,各类选修課程學時396學時,占总學時的14.76%。
學 期
教 学 周
18
18
18
18
18
18
複習、考試
2
2
2
2
2
2
理論教學占總學時比例(%)
61%
67%
58%
100%
83.33%
 
實踐教學占總學時比例(%)
39%
33%
42%
0
16.67%
 
學時小計
306學時
理論189
實踐117
252學時
理論171
實踐81
27學時
理論17
實踐10
9學時
理論9
實踐0
27學時理論18實踐9
/
理論教學占總學時比例(%)
/
/
60%
80%
0
 
實踐教學占總學時比例(%)
/
/
40%
20%
0
 
學時小計
學時
理論
實踐
學時
理論
實踐
72學時
理論43
實踐29
36學時
理論29
實踐7
0學時
理論0
實踐0
/
專業基础課
理論教學占總學時比例(%)
40%
40%
40.28%
0
0
/
實踐教學占總學時比例(%)
60%
60%
59.72%
0
0
/
學時小計
216學時
理論87
實踐129
144學時
理論58
實踐86
72學時
理論29
實踐43
0學時
理論0
實踐0
0學時
理論0
實踐0
/
專業核心課
理論教學占總學時比例(%)
/
/
40%
40%
40%
/
實踐教學占總學時比例(%)
/
/
60%
60%
60%
/
學時小計
學時
理論
實踐
學時
理論
實踐
144學時
理論58
實踐86
216學時
理論87
實踐129
72學時
理論29
實踐43
/
專業實踐課
理論教學占總學時比例(%)
/
/
40%
17%
87%
/
實踐教學占總學時比例(%)
/
/
60%
83%
13%
/
學時小計
學時
理論
實踐
學時
理論
實踐
72學時
理論29
實踐43
72學時
理論12
實踐60
216學時
理論187
實踐29
/
專業拓展选修課
理論教學占總學時比例(%)
/
50%
50%
50%
50%
/
實踐教學占總學時比例(%)
/
50%
50%
50%
50%
/
學時小計
學時
理論
實踐
72學時
理論36
實踐36
72學時
理論36
實踐36
72學時
理論36
實踐36
72學時
理論36
實踐36
/
合計
(學時、學分)
总學時=2682、理論學時=1053、實踐學時=1629,总學分=149學分
八、教學進程總體安排
 
課程名称  
學分
总學時
學時分配
各學期实际上課周数及周學時
授課方式
理論
實踐
1
2
3
4
5
6
18
18
18
18
18
18
公共基础必修課
1
入學教育
1
18
18
0
1
 
 
 
 
 
集中授課
2
軍事訓練
1
18
 
18
1
 
 
 
 
 
集中訓練
3
军事理論課
1
18
18
0
1
 
 
 
 
 
网络授課
4
職業生涯規劃
1
18
9
9
 
1
 
 
 
 
集中授課
5 
就業指導
1
18
9
9
 
 
 
 
1
 
集中授課
6
體育與健康
4
72
6
66
2
2
 
 
 
 
正常授課
7
大學生心理健康教育
1
18
14
4
 
 
1
 
 
 
正常授課
8
思想道德修養與法律基礎
3
54
45
9
3
 
 
 
 
 
正常授課
9
毛泽东思想和中国特色社会主义理論體系概论
4
72
60
12
 
4
 
 
 
 
正常授課
10
思政實踐課
1
18
0
18
0.5
0.5
 
 
 
 
實踐教学
11
形勢與政策
3
54
54
0
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
講座
12
經濟數學(上)
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
13
經濟數學(下)
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
14
高職英語(上)
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
15
高職英語(下)
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
16
大學語文
2
36
30
6
2
 
 
 
 
 
正常授課
17
財經應用文寫作
2
36
30
6
 
2
 
 
 
 
正常授課
18
計算機應用基礎
2
36
6
30
2
 
 
 
 
 
机房授課
小計
35
630
419
211
17
14
1.5
0.5
1.5
0.5
 
公共基础选修課
1
任意选修課*
4
72
58
14
 
 
2
2
 
 
正常授課
2
体育限选課程*
2
36
14
22
 
 
2
 
 
 
正常授課
小計
6
108
72
36
0
0
4
2
0
0
 
專業基础課
1
物流地理
4
72
29
43
 
 
4
 
 
 
正常授課
2
市場營銷基礎
4
72
29
43
4
 
 
 
 
 
正常授課
3
現代物流基礎
4
72
29
43
4
 
 
 
 
 
正常授課
4
辦公自動化
4
72
29
43
 
4
 
 
 
 
正常授課
5
商品學
4
72
29
43
 
4
 
 
 
 
正常授課
6
電子商務基礎
4
72
29
43
4
 
 
 
 
 
正常授課
小計
24
432
174
258
12
8
4
0
0
0
 
專業核心課
1
生産運作與管理
4
72
29
43
 
 
 
 
4
 
正常授課
2
倉儲與配送管理
4
72
29
43
 
 
4
 
 
 
正常授課 
3
采購与供应管理
4
72
29
43
 
 
 
4
 
 
正常授課 
4
運輸管理
4
72
29
43
 
 
 
4
 
 
正常授課 
5
供應鏈管理
4
72
29
43
 
 
 
4
 
 
正常授課 
6
跨境電商
4
72
29
43
 
 
4
 
 
 
正常授課 
小計
24
432
174
258
0
0
8
12
4
0
 
專業實踐課
1
物流綜合實訓
4
72
0
72
 
 
 
 
4
 
正常授課 
2
國際物流實務
4
72
29
43
 
 
4
 
 
 
正常授課 
3
快遞運營實務
4
72
29
43
 
 
 
4 
 
正常授課 
4
跟崗實習
2
36
0
36
 
 
 
 
2
 
外出實習
5
创新创业實踐
2
36
12
24
 
 
 
2
 
 
网络授課
6
ERP沙盤模擬企業經營管理
2
36
0
36
 
 
 
2
 
 
集中授課
7
VBSE多專業综合實訓
2
36
0
36
 
 
 
 
2
 
集中授課
8
頂崗實習
20
360
0
360
 
 
 
 
 
20
外出實習
9
畢業設計
4
72
0
72
 
 
 
 
 
4
課外指导
小計
44
792
70
722
0
0
4
4
12
24
 
專業拓展选修課
1
物流信息管理
4
72
36
36
 
4
 
 
2
會計基礎
4
72
36 
36
 
 
4 
 
 
 
 
3
冷鏈物流
4
72
36 
36
 
 
 
4
 
 
 
4
物流系統规划与设计
4
72
36 
36
 
 
 
 
4
 
 
小計
16
288
144
144
0
4
4
4
4
0
 
合計
149
2682
1053
1629
29
26
25.5
22.5
21.5
24.5
 
 
1.隊伍結構
本專業学生90人,教师數量7人,学生数与本專業专任教师数比例不高于12:1,双师素質教师6人,占專業教师比例71%,本專業专任教师队伍以青年教師爲主導,中青年教師結合,年齡梯隊合理。
2.專任教師
具有高校教师资格和物流管理專業领域有关證書;有理想信念、有道德情操、有扎实学識、有仁爱之心;具有物流管理及相关專業高职及以上学历;具有扎实的本專業相关理論功底和實踐能力;具有熟练应用现代信息技术的能力,具有三年及以上企业一线物流管理及相关崗位實踐工作经验,能够开展課程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6個月的企业實踐经历。
3.專業带头人
本專業带头人潘國平,男,講師,2009年7月毕业于雲南財經大學物流管理專業,获管理学学士学位。2016年6月获得高校教师资格,担任《現代物流基礎》、《采購与供应实务》、《仓储配送技术与实务》等課程的教学工作。2016年9月承担省级課题《水果電商标准化研究》,撰写论文《物流金融在现代农产品物流的应用研究》发表于《大庄家彩票APP》院刊上,参编了由中国财政经济出版社出版的《全国经管專業“三校生”考试强化训练题库》。目前培养出两届毕业生、68名学生输送到社会上的物流行業企业中去。
4.兼職教師
从物流行業企业聘任,具备良好的思想政治素質、职业道德和工匠精神,具有扎实的專業知識和丰富的实际工作经验,具有物流师及以上職稱,能承担專業課程教学、實習實訓指导和学生职业发展规划指导等教学任務。
(二)教學設施
包括能够满足正常的課程教学、實習實訓所需的專業教室、實訓室和實訓基地。
1.專業教室
配備黑(白)板、多媒體計算機、投影設備、音響設備,互聯網接入或WiFi環境,並具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置並保持良好狀態,符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。
2.校內實訓室
具有稳定的专用實訓室。能够提供开展物流管理專業相关實訓活动,包括:采購、仓储、运输、国际货代、物流综合管理平台等各方面的运作流程等。實訓设施齐备,實訓系統先进、實訓崗位充足、實訓指导教师合格,實訓管理规章制度齐全。
3.學生實習基地
具有稳定的校外实习基地。能提供采購务、仓储、運輸調度业务处理和物流客服等相关实习崗位,能涵盖当前物流管理專業的主流实务与技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应數量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。
4.支持信息化教學方面的基本要求
具有利用在线开放課程、慕課、数字化教学资源库、数字化图书馆等资源教学和学习的互联网条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,提升教学效果。
主要包括能够满足学生專業学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料及数字资源等。
1.教材選用基本要求
按照国家规定选用优質教材,禁止不合格的教材进入課堂。学校应建立由專業教师、行業专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。
2.圖書文獻配備基本要求
图书文献配备能满足人才培养、專業建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。專業类图书文献主要包括:有关物流專業理論、技术、方法、思维以及实务操作类图书及知网数据库等。
3.數字教學資源配置基本要求
建设、配备与本專業有关的音视频素材、教学課件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等專業教学资源库,种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
1.修业期满,修读完人才培養方案规定的課程,成绩合格;
2.取甸T嘌桨腹娑ǖ149學分,且學分结构符合要求;
3.取得选修課學分不低于20學分;
4.取得与物流管理崗位相关的人社部认可的职业资格證書。
 
1.学校和工商管理系建立專業建设和教学質量诊断与改进机制,健全專業教学質量监控管理制度,完善課堂教学、教学评价、實習實訓、畢業設計以及專業调研、人才培養方案更新、资源建设等方面質量标准建设,通过教学实施、过程监控、質量评价航y中慕锍扇瞬排嘌娓瘛
2.学校和工商管理系完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展課程建设水平和教学質量诊断与改进,建立健全巡課、听課、评教、评学等制度,建立与企业联动的實踐教學環節督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开課、示范課等教研活动。
3.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情況、在校生学业水平、毕业生就业情況等进行分析,定期评价人才培养質量和培养目标达成情況。
4.專業教研组织充分利用评价分析结果有效改进專業教学,持续提高人才培养質量。
 
5.教師基本情況表
序號
姓名
性別
年齡
職稱
最后学历毕业学校、專業、学位
教齡
现从事專業
拟任課程
專職/兼職
1
潘國平
34
講師
大學本科/雲南財經大學/物流管理、管理學學士
9年
物流、電商
《現代物流基礎》、《倉儲與配送管理》、《采購与供应实务》
專職
2
李中京
43
副教授
雲南大學/企业管理專業/管理学硕士
21
物流、電商、营销
《國際物流實務》、《快遞運營實務》、《管理学》
專職
3
王照春
34
講師
雲南財經大學/公共管理/管理學碩士
11
營銷、物流、會計
《市場營銷基礎》、《商品學》、《會計基礎》
專職
4
王藝瑾
29
講師
荷蘭鹿特丹商學院/物流管理/管理學碩士
4
物流、電商、市场营销
《國際物流實務》、《快遞運營實務》、《跨境電商》
專職
5
曹衛美
32
講師
雲南大學/技術經濟及管理/管理學碩士
6
電商、營銷
《现代物流管理》、《供應鏈管理》、《电子商务实务》、《网络营销》、《市场调查与预测》
專職
6
姜珺
29
助教
研究生/法國KEDGE商學院國際商務/國際商務碩士
3年
物流、電商、市场营销、国际贸易
《快遞運營實務》、《会展营销实务》、《电子商务概论》、《管理学》
專職
7
趙音
40
講師
雲南財經大學/市場營銷/經濟學學士,管理學碩士
10年
電商、營銷、物流
《電子商務基礎》、《网店运营》、《摄影技术》、《電商實訓》、《生産運作管理》、《營銷策劃》
專職
8
楊躍波
40
講師
昆明理工大學/市場營銷/經濟學學士,管理學碩士
3
物流、電商
物流實訓
兼職
9
梁靜波
39
物流總監
沈陽化工學院/化學工程與工藝
10
物流、電商
實訓指导
兼職
10
沈濤
31
組織規劃部經理
玉溪師範學院/工商管理
5
人力資源管理
人力资源规划及就業指導
兼職
11
萬歡
36
人力資源部經理
山東農業大學/英語
5
人力資源管理
人力资源规划及就業指導
兼職
12
茶富祿
37
電商物流部經理
雲南大學/電子商務
 
6
物流、電商
實訓指导
兼職
13
唐忠宏
49
電商物流部經理
雲南化工大學專科學校/橡膠塑料工程
10
物流、電商
實訓指导
兼職
 
 


6.支撐專業辦學條件情況表
專業办学经费及来源
全額財政撥款
專業仪器设备总价值(萬元)
3188.86萬元
專業图书资料、数字化教学资源情況
1.專業纸質藏书236500册,專業电子书15019種;
2.多媒體教學輔助設備1178
3.模拟實訓辅导材料
4.超星学习通网络課程学习平台
主要專業仪器设备装备情況
序號
設備名稱
型號/規格
數量
購入時間
1
中诺思倉儲管理软件
1
2017
2
中诺思運輸管理软件
1
2017
3
中诺思物流綜合實訓软件
1
2017
4
中诺思国际货代實訓软件
1
2017
5
3D物流遊戲軟件
1
2017
專業實習實訓基地情況
序號
實訓基地名称
合作單位
校內/外
實訓項目
1
物流實訓基地
京東雲南公司
校外
頂崗實習
2
物流實訓基地
嘉華食品公司
校外
頂崗實習
3
物流實訓基地
諾仕達集團
校外
頂崗實習
4
物流實訓基地
雲南空港物流
校外
頂崗實習
 
7.學校專業指導委員會審議意見
 
專業指导委员会名单
序號
專業指导委员会职务
姓名
工作單位
职务与職稱
專業特长
1
主任
沈豫瓊
大庄家彩票APP
副院長/副教授
會計
2
秘書長
李中京
大庄家彩票APP
教務處长/副教授
管理決策
3
成員
尹湘萍
大庄家彩票APP
會計系主任/副教授
會計
4
成員
曾浩
大庄家彩票APP
會計系副主任/副教授
會計
5
成員
徐沈
大庄家彩票APP
副教授
會計信息化
6
成員
胡悅晖
大庄家彩票APP
副教授
會計
7
成員
蘇峥嵘
大庄家彩票APP
信息系主任/副教授
計算機
8
成員
楊夏柏
大庄家彩票APP
副教授
計算機
9
成員
王兆遠
大庄家彩票APP
工商系主任/副教授
會計
10
成員
趙音
大庄家彩票APP
講師
電商
11
成員
李貴勇
大庄家彩票APP
財金系主任/副教授
稅務
12
成員
闫寒
大庄家彩票APP
副教授
金融
13
成員
仲新
大庄家彩票APP
副院長/副教授
金融
14
成員
李爽
大庄家彩票APP
教務處副处长/講師
會計
15
成員
石斌
大庄家彩票APP
副教授
會計
16
成員
嚴穎
大庄家彩票APP
副教授
計算機
17
成員
金德華
云南省注册會計师协会
副会长兼秘書長
會計
18
成員
高翔
云南永盛會計师事务所
合夥人
會計
19
成員
朱光明
昆明網翼通科技有限公司
總經理
計算機
20
成員
楊立和
保山中信會計师事务所
主任
會計
21
成員
鄧永勝
昆明冶金專科學校
物流學院
副院長
物流
表決
情況
專業指导
委員會人數
參加審議
人數
同意設置
人數
不同意設置人數
弃权人數
21
16
16
0
0
專業指导委员会审议意见
根據《雲南省教育廳關于做好2019年度高校三年制高职高专新專業及 2020 年拟招生專業申报工作的通知》(云教函〔2019〕234 號)和《普通高等学校高等職業教育(專科)專業设置管理办法》、《云南省高职高专教育專業设置管理办法(试行)》有关规定的精神,我校于2019年10月10日,组织校內專業设置评议专家,对2019年拟申报的4個新專業和2020年拟招生的13個專業作了集中审议。
本專業能够较好地适应云南经济社会发展需要,具有强劲的市场需求,毕业生未来的就业前景较为乐观。学院有80多年的办学历史,有严谨的教学管理制度、良好的師資隊伍和丰富的教学资源,可保证本專業人才培养質量。
同意申報。
 
主任委員:
(簽字)
                      
8.學校審批意見

 
 
 
 
 
 
同意申報
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 盖章(簽字):大庄家彩票APP
                                     日期:2019年10月10日
 

 

本文来源:教務處 作者:教務處